本文目录一览：
- 1、下列各项中,不具有细胞结构的生物是a木马病毒b珊瑚c钟乳石d挨博拉病毒
- 2、是什么病毒？
- 3、病毒有没有细胞结构
- 4、病毒有何特点？
- 5、天津七年级上生物期末考试的题 - 木马 -
- 6、木马病毒病毒有没有细胞结构
下列各项中,不具有细胞结构的生物是a木马病毒b珊瑚c钟乳石d挨博拉病毒
A和C不是生物，所以不选。
B珊瑚是珊瑚虫群体或骨骼化石，珊瑚虫有细胞结构。
D是病毒，为无细胞结构的生物。
因此，选D
是什么病毒？
病毒，是一类不具细胞结构，具有遗传、复制等生命特征的微生物。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒有高度的寄生性，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获取生命活动所需的物质和能量，离开宿主细胞，它只是一个大化学分子，停止活动，可制成蛋白质结晶，为一个非生命体，遇到宿主细胞它会通过吸附，进入、复制、装配、释放子代病毒而显示典型的生命体特征，所以病毒是介于生物与非生物的一种原始的生命体。
病毒有没有细胞结构
病毒没有细胞结构，但它必须依赖活细胞才能生存。
病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
病毒只营寄生生活。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒。新生成的病毒又可以感染其他活细胞。
病毒有何特点？
病毒（virus)由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质（Protein）构成或仅由蛋白质构成（如朊病毒）。病毒个体微小，结构简单。病毒没有细胞结构，由于没有实现新陈代谢所必需的基本系统，所以病毒自身不能复制。但是当它接触到宿主细胞时，便脱去蛋白质外套，它的核酸（基因）侵入宿主细胞内，借助后者的复制系统，按照病毒基因的指令复制新的病毒。
天津七年级上生物期末考试的题 - 木马 -
一、选一选（每题2分，共40分）
1.下列哪项不是所有生物共有的特征（ ）
A..呼吸 B.需要营养 C.由细胞构成 D.生长和繁殖
2.植物细胞与动物细胞都具有的结构是（ ）
A.液泡 B.叶绿体 C.细胞壁 D.线粒体
3.下列食物链正确的是（ ）
A.草→鼠→蛇→鹰 B.鹰→蛇→鼠→草
C.草←鼠←蛇←鹰 D.鹰←蛇←鼠←草
4.如果在显微镜的视野中看到的像位于视野的右下方，怎样移动载玻片，才可以使像位于视野的中央？（ ）
A.向左上方移动载玻片 B.向右下方移动载玻片
C.向左下方移动载玻片 D.向右上方移动载玻片
5.下列不属于生态系统的是（ ）
A.一片农田 B.一个池塘 C.嘉陵江里所有的鱼 D.生物圈
6.下列哪种生物可以监测空气的污染程度（ ）
A.海带 B.葫芦藓 C.贯众 D.满江红
7.下列不属于单细胞生物的是（ ）
A.衣藻 B.水绵 C.草履虫 D.变形虫
8.种子植物的幼苗是由什么发育而来的。（ ）
A.种皮 B.子叶 C.胚 D.胚乳
9.下列哪组显微镜的视野中看到的细胞最少（ ）
A.10×、4× B.10×、10× C.16×、10× D.16×、40×
10.不属于保护组织的是 （ ）
A.洋葱表皮 B.番茄果皮 C.叶表皮 D.叶脉
11.光合作用进行的场所是（ ）
A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞壁 D.液泡
12.人的耳朵、眼睛、心脏都属于（ ）
A.组织 B.器官 C.系统 D.新细胞
13.丝瓜的花有些不结果是因为缺少花的哪个结构（ ）
A.雄蕊 B.雌蕊 C.萼片 D.花瓣
14.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）
A.消耗叶片中的水分 B. 消耗叶片中的有机物
C.消耗叶片中的叶绿素 D.消耗叶片中的无机盐
15.有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡，这主要是因为树皮中的什么结构遭到了破坏 （ ）
A.筛管 B.导管 C.髓 D.形成层
16.在下列植被类型中植物种类最丰富的应该是（ ）
A.草原 B.热带雨林 C.常绿阔叶林 D.落叶阔叶林
17.下列生物中，必须寄生生活在活细胞体内的是（ ）
A.真菌 B.细菌 C.病毒 D.酵母菌
18.细胞分化的结果是形成了（ ）
A.组织 B.器官 C.系统 D.个体
19.变色龙能随着周围环境而改变自己的体色，这说明（ ）
A.生物能改变环境 B.生物能适应环境
C.生物依赖环境 D.生物能影响环境
20.养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了（ ）
A.使鱼缸好看 B.增加鱼缸内的生物数量
C.增加鱼缸内的氧 D.增加鱼缸内的养料
二、 填填看（每空1分，共20分）
1.在植物的根尖和芽中存在的主要是 组织；叶的表皮主要由 组织构成。
2.植物的生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含 的、含 的和含 的无机盐。
3.生物的呼吸作用是在活细胞的 内完成的；光合作用是在 完成的。
4.根吸收水分的部位主要是根尖的 ，这个区域生有大量的 。根尖生长最快的区域是 。
5.我们依据生物的生活环境的不同，可以将生物分为 和 。
6.我们吃西瓜时，会看到有许多的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构中的 ；对植物细胞起保护和支持作用的结构是 。
7.细胞核中遗传信息的载体是 。
8.病毒没有细胞结构，是由 组成的外壳和内部的 组成。
9.生物体结构和功能的基本单位是 。
10.生物体由小长大是因为 和 。
三、辨是非（共10分）
1.在植物体的根、茎和叶中都有导管。（ ）
2.病毒对人类只有害处没有益处。( )
3.一朵花的结构必须包括雄蕊和雌蕊。（ ）
4.生物既能适应环境又能改变环境。（ ）
5.植物的绿色部分都可以进行光合作用。（ ）
6.植物的呼吸作用只在晚上进行。（ ）
7.绿色开花植物的植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的。（ ）
8.一块完整的骨属于组织。（ ）
9.生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的。（ ）
10.有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递。（ ）
四、认认图（共10分）
1.（请将图中对应结构的数字填在横线上。共5分）
①玉米种子的胚是由 构成的；菜豆种子的胚是由 构成的。
②胚乳是 ；果皮和种皮是 ；种皮是 。
2.请将下图中各数字所表示的结构填在横线上。（共5分）
在叶片的结构图中，12是 ，13是 ，14是 ，15是 ，16是 。
五、说说看（5分）
1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲（又名水葫芦）被送到了美国新奥尔良的博览会上，来自世界各国的人见其花朵艳丽无比，便将其作为观赏植物带回了各自的国家，殊不知繁殖力极强的凤眼莲便从此成为各国人们大伤脑筋的有害植物。在非洲，凤眼莲遍布尼罗河；在泰国，凤眼莲布满湄南河；而美国南部沿墨而哥湾内陆河流水道，也被密密层层的凤眼莲堵得水泄不通，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天；而我国的云南滇池，也曾因为水葫芦的疯狂蔓延而被专家指称患上了“生态癌症”。
阅读上述材料，请你用自己所学知识分析此材料中的现象。
六、归归类（共5分）
上图是小明在自己周围所调查到的生物，请你用两种不同的方法将它们归类。
七、做一做（共10分）
生活中我们经常会吃到蒜黄，它之所以呈现黄白色，是因为蒜黄在黑暗环境中生长的，叶片细胞中缺少叶绿素。请你设计一个实验，探究叶绿素形成的条件。
实验材料：蒜黄
提出问题： （1分）
做出假设： （1分）
制定计划：实验中的变量是 。（1分）
方法步骤（2分）
参考答案
一、选一选
1～5 CDABC 6～10BBCDD 11～15BBBBA 16～20BCABC
二、填填看
1.分生，保护 2.氮，磷，钾 3.线粒体，叶绿体 4.成熟区，根毛，伸长区
5.陆生生物，水生生物 6.液泡，细胞壁 7.DNA 8.蛋白质，遗传物质
9.细胞 10.细胞分裂，细胞生长
三、辨是非
1～5 √××√√ 6～10 ×√××√
四、认认图
1.①3、4、5、6 ； 7、8、10、11
②2 ； 1 ； 9 。
2. 叶脉， 上表皮， 叶肉， 下表皮， 气孔。
五、说说看
分析中只要提到“生物既能适应环境，又能影响环境”的观点即可。
六、归归类
第一种：
植物：月季、衣藻、银杏、仙人球
动物：鱼、狗、鸟
其他生物：蘑菇
第二种：
陆生生物：月季、银杏、仙人球、狗、鸟、蘑菇
水生生物：衣藻、鱼
七、做一做
提出问题：光会影响叶绿素的形成吗？
做出假设：光会影响叶绿素的形成。
制定计划：实验中的变量是光。
方法步骤：取20株相同的韭黄，分成两组，一组放在房间里，用纸箱子罩住，一组放在阳光下，给两组韭黄定时浇水；连续培育一周。
条件 实验结果
实验组 有光 叶片为绿色
对照组 无光 叶片为黄白色
实验结论：光会影响叶绿素的形成，在有光的条件下，叶绿素可以形成。
给分吧 谢谢
木马病毒病毒有没有细胞结构
你说的是网络木马吗？这个是电脑病毒！和你说的有细胞结构的生物病毒不一样！