本文目录一览：
- 1、我现在才练车尔尼599的21条，我是不是水平很差啊？
- 2、车尔尼299，599，849，分别是什么意思，不懂的不要说，详解。
- 3、车尔尼599第十九条怎么教
- 4、钢琴车尔尼599第21条的左手是要弹出跳音的形式吗
我现在才练车尔尼599的21条，我是不是水平很差啊？
您好
水平的高低看的是质量，不是什么曲子。如果一个人弹噼里啪啦的弹完一个高难的曲子，远不如你把599完美演绎的水平高.
高质量的，让人感觉很好听的就是高水平;走捷径的，基础不牢,让人想逃的演奏再高难的曲子也是低水平.
学习乐器就像走一条路，你走的路别人也都走过，别人走得早就走的比你远一点，但是只要是在正轨上就自然会越走越远。所以你完全不必着急,只要你保持良好学习兴趣,持之以恒就好.
车尔尼299，599，849，分别是什么意思，不懂的不要说，详解。
是指车尔尼的阶进练习曲599、849、299。
《车尔尼钢琴练习曲弹奏指导:作品599、849、299、718、740》是对乐曲弹奏的诠释，因而书中除文字写法、作者的见解略有不同外，对演奏方法、弹奏技巧、重点、难点的解决与各家的认识不无相同之处。
扩展资料：
1、入门阶段指进入《车尔尼》之前的学习阶段。入门阶段的教学目的是：调动兴趣，学会识谱，掌握正确的弹奏方法，能够身心放松地进行演奏，养成正确的读谱与练琴习惯，其核心问题是识谱。
2、初级阶段：进入《车尔尼》599的学习之后，钢琴学习进入初级阶段，其程度大约相当于业余考级的2—8级，学习时间大约需要2—4年。在巩固弹奏方法与识谱的基础上进行手指基本功训练和声部训练，能够理解与表现音乐、懂得一些作者、作品等方面的知识等，其核心问题是手指训练。
3、中级阶段与初级阶段并没有明显的界限，在初级阶段打下一个良好的手指工夫的基础上，逐渐进入中级阶段的学习。中级阶段的程度大约相当于业余考级的7—10级， 巩固前一时期的手指训练与声部训练，了解音乐史，欣赏更多的作品，学习一定的和声知识，背奏、精练一定量的作品。
4、高级阶段中级阶段可以有一个大约的分水岭：考过业余10级良好以上成绩（中国音协标准）；《车尔尼》740高质量学习15条以上。
参考资料来源：百度百科-车尔尼钢琴练习曲弹奏指导：作品599,849,299,718,740
车尔尼599第十九条怎么教
一、第19条-车尔尼599技术分析
由于本首练习在音符使用上已不仅仅限于五个固定位置的音，出现了一个八度的音阶，所以必须通过移位来解决。移位就像小提琴或二胡的换把。
乐曲前面的Allegro为速度术语，意为快板，它要求速度在每分钟132拍左右，即每分钟弹奏132个四分音符。这种速度对于初学者显然是太快了，学生在熟练后可根据自身的能力酌情处理。
二、第19条-车尔尼599重点难点
要完成好超过五个音的移位动作，关键在大拇指，而手腕、前臂以及肩部的配合放松，则是做好大拇指动作的前提。如何使大拇指顺利而放松地完成左右转指换位的动作，如何在动作中将声音弹得均匀连贯，是这首练习要解决的问题。
在本首第二行的第二小节和第三行的最后，右手分别出现两种指法。手稍大的学生可使用下面3指开头的那种，它免去了一次转指;手稍小的学生应使用上面的指法，即2指开头，虽然多了一次转指，却避免了因过宽的手指伸张带来的肌肉紧张。
三、第19条-车尔尼599练习提示
无声穿指练习：大拇指的天生机能决定了它极善于做左右移动的动作。在弹奏前可先将手放在键盘上，不必发出声音，在另四个手指保持相对不动的情况下，大拇指做钻进钻出的动作练习。手腕切不可僵硬，应随着大拇指左右的动作来改变左右的角度，并细心体会手臂的放松感觉，当自然顺利地做好以上动作后，再双手练习一个八度的C大调音阶。
移位转指过程中极易出现声音不均匀的情况，表现在大拇指出现一个重音，如第一小节右手F(fa)音，解决的方法有三种：
1.大拇指要有提前动作，即在2、3指分别弹奏的过程中，大拇指同时做钻入的动作，这样避免了由于大拇指的突然启动而带来的重音。
2.转指时手腕只能有左右的调节动作，不可向上拱起，大拇指应独立弹奏，切不可随手腕一起“坐下去”造成重音。
3.大拇指正确的触键部位应是指尖的侧面，不能将大拇指一关节伸入键盘参与弹奏。
只要我们分别找出第一个和弦中能够保留的音，便能完成与第二个和弦的连接。
本首练习由四个乐句组成，每四个小节为一个乐句。一个连线并不一定是一个完整的乐句，这正如写文章一样，一句话中以使用顿号、逗号，但只有句号才表示一句话的结束。本曲中的每个乐句都分别由两个连线组成.如果我们在弹奏中以四小节为单位作一个渐强渐弱的语气变化，便会对音乐里的“逗号”和“句号”有更深的体会。
钢琴车尔尼599第21条的左手是要弹出跳音的形式吗
21条的左手不用跳音的, 但22条的左手就要跳音了,因为前者和后者的不同之处,就在于在符头上有没有小黑点, 有, 就要跳音.