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北京市幼升小和小升初信息采集系统入口yjrx.bjedu.cn
2018年北京市幼升小和小升初信息采集系统入口yjrx.bjedu.cn
北京市义务教育入学服务平台信息采集5月9日开始，2018北京市义务教育阶段入学服务平台入口：yjrx.bjedu.cn，全市幼升小、小升初均需登录该网站进行采集信息。以下是我为大家带来的2018年北京市幼升小和小升初信息采集系统入口yjrx.bjedu.cn，希望能帮助到大家。
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2018年北京市义务教育入学信息采集注意事项
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北京义务教育阶段入学信息采集登陆密码忘记怎么办
另外，有不少家长通过北京小升初网官方微信（bjxschu），咨询我，关于北京教育ID的'相关问题，我现将什么是教育ID？如何查询？等问题分享给大家。
教育ID是学校给学生发放的学生编号，如果丢失了可用以下办法找回教育ID。
教育ID查询办法：
孩子的教育ID是多少呢？如何查询？
家长不要着急，北京小升初网我教您查询孩子的教育ID
复制粘贴以下两个网址，填好相关信息查出孩子教育ID，输入孩子信息就可以找回啦~以下是找回页面：
（网址：）
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幼儿园校园网络安全应急预案
一、制定预案的目的
为确保发生网络安全问题时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少损失，根据互联网网络安全相关条例及上级相关部门文件精神，结合我校校园网工作实际，特制定本预案。
二、本预案的适用范围
适用于在本校区电脑发生不良信息、网上恶意攻击等事故.
三、应急指挥领导小组
组长：
副组长：
成员：
四、积极预防网络和信息事故发生
（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
（2）充分利用各种渠道进行网络安全知识的宣传教育，组织、指导全校网络安全常识的普及教育，广泛开展网络安全和有关技能训练，不断提高广大师幼的防范意识和基本技能。
（3）认真搞好各项物资保障，严格按照预案要求积极配备网络安全设施设备，落实网络线路、交换设备、网络安全设备等物资，强化管理，使之保持良好工作状态。
（4）采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行网络安全事故处理工作，把不良影响与损失降到最低点。
（5）调动一切积极因素，全面保证和促进学校网络安全稳定地运行。
五、各级处理预案
1、网站不良信息事故处理预案
（1）一旦发现学校网站上出现不良信息（或者被黑客攻击修改了网页），立刻关闭网站。
（2）备份不良信息出现的目录、备份不良信息出现时间前后一个星期内的HTTP连接日志、备份防火墙中不良信息出现时间前后一个星期内的网络连接日志。
（3）打印不良信息页面留存。
（4）完全隔离出现不良信息的目录，使其不能再被访问。
（5）删除不良信息，并清查整个网站所有内容，确保没有任何不良信息，重新开通网站服务，并测试网站运行。
（6）修改该目录名，对该目录进行安全性检测，升级安全级别，升级程序，去除不安全隐患，关闭不安全栏目，重新开放该目录的网络连接，并进行测试，正常后，重新修改该目录的上级链接。
（7）全面查对HTTP日志，防火墙网络连接日志，确定该不良信息的源IP地址，如果来自校内，则立刻全面升级此次事件为最高紧急事件，立刻向领导小组组长汇报，视情节严重程度领导小组可决定是否向公安机关报案。
（8）从事故一发生到处理事件的整个过程，必须保持向领导小组组长汇报、解释此次事故的发生情况、发生原因、处理过程。
2、网络恶意攻击事故处理预案
（1）发现出现网络恶意攻击，立刻确定该攻击来自校内还是校外；受攻击的设备有哪些；影响范围有多大。并迅速推断出此次攻击的最坏结果，判断是否需要紧急切断校园网的服务器及公网的网络连接，以保护重要数据及信息；
（2）如果攻击来自校外，立刻从防火墙中查出对方IP地址并过滤，同时对防火墙设置对此类攻击的过滤，并视情况严重程度决定是否报警。
为确保发生网络安全问题时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少损失，根据互联网网络安全相关条例及上级相关部门文件精神，结合我校校园网工作实际，特制定本预案。
六、日常管理
1、领导小组依法发布有关消息和警报，全面组织各项网络安全防御、处理工作。各有关组员随时准备执行应急任务。
2、网络管理员对校园内外所属网络硬件软件设备及接入网络的计算机设备定期进行全面检查，封堵、更新有安全隐患的设备及网络环境。
3、加强对校园网内计算机设备的`管理，加强对学校网络的使用者（学生和教师）的网络安全教育。加强对重要网络设备的软件防护以及硬件防护，确保正常的运行软件硬件环境。
4、加强各类值班值勤，保持通讯畅通，及时掌握学校情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。
5、按预案落实各项物资准备。
七、网络安全事故发生后有关行动
1、领导小组得悉消防紧急情况后立即赶赴本级指挥所，各种网络安全事故处理小组迅速集结待命。
2、应急小组成员听从组织指挥，迅速组织本级抢险防护。
（1）确保WEB网站信息安全为首要任务,学校公网连接。迅速发出紧急警报，所有相关成员集中进行事故分析，确定处理方案。
（2）确保校内其它接入设备的信息安全：经过分析，可以迅速关闭、切断其他接入设备的所有网络连接，防止滋生其他接入设备的安全事故。
（3）分析网络，确定事故源：使用各种网络管理工具，迅速确定事故源，按相关程序进行处理。
（4）事故源处理完成后，逐步恢复网络运行，监控事故源是否仍然存在。
（5）针对此次事故，进一步确定相关安全措施、总结经验，加强防范。
（6）从事故一发生到处理的整个过程，必须及时向领导小组组长以及教务处以及校长汇报，听从安排，注意做好保密工作。
3、积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护校园网安全稳定。
4、迅速了解和掌握事故情况，及时汇总上报。
5、事后迅速查清事件发生原因，查明责任人，并报领导小组根据责任情况进行处理。
八、其他
1、在应急行动中，学校各部门要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作的落实。
2、各部门应根据本预案，结合本部门实际情况，认真制定本部门的应急预案，并切实落实各项组织措施。
幼升小网上报名流程
网上报名步骤如下：
1、打开网址，进入主页。
2、选择小学报名入口，选择相应的区入口
3、阅读报名注意事项。请认真阅读报名注意事项，勾选我已阅读，点击进入报名，进行下一步操作。
4、点击要报名的区域，进入各区报名登录页
“抢跑”是否在浪费中国孩子的时间？
“抢跑”在浪费中国孩子的时间
今年8月至11月，包括上海包玉刚学校、静安区教育学院附属学校、平和双语实验学校、上海实验学校等10所沪上知名“牛校”校长集聚在上海青年干部管理学院，每隔一个周日与上海家长面对面对话，告诉家长“如何让孩子们成长得更好”。
名校长公益大讲堂活动由共青团上海市委员会、少先队上海市工作委员会联合主办，讲座围绕孩子、家长在学校教育、家庭教育、社会教育和组织教育中的焦点问题，解惑释疑，为青年家长提供专业、权威的教育方法。
名校长们已经进行的5场讲座下来，场场报名人数爆满，座无虚席。值得注意的是，几乎所有名校校长都在提醒家长——不要把孩子的宝贵时间浪费在“抢跑”上。
而在上海一家教育类公众号最近一次的调查中，1280名家长中的98%都在“抢跑”，55.5%的家长把“幼升小”准备期提前至幼儿园中班。
逻辑思维到底要不要抓？
这个季节，正是“幼升小”准备的旺季。上海很多公办小学大班甚至中班的家长，或将孩子转学到国际学校，或把孩子送到了“不论学费、名额主要靠抢”的民办教育培训机构。培训的一个重头戏，就是逻辑思维。
实际上，这种趋势早在2010年时就已风头强劲。一位教育机构的创始人当时以同济大学研究生的身份租了一间房，开始“补课”生涯。当时，他的“小升初”数学受到追捧，15名“首批用户”中，有一名学生每天要从宝山用两个小时赶到浦东上他的课，“晚6点半到8点半，我再拖堂半小时，他回家已经晚上11点了。”这名学生后来考上了上海著名的上外附中，今年正在备考麻省理工。
这是教育培训机构给出的“说服力”。去年，上海一所全市招生的小学“牛校”录取率大约只有3%。说起“抢跑”，家长们总会反问：“不抢跑行么？”
而另一面，上海“牛校”、静安区教育学院附属学校校长张人利，却给家长们带来了这样的故事——一个在学校里从小学开始一贯表现平平、从不“抢跑”、从不补习的男孩，考上了哈佛大学。
“语数外物理化学，各科成绩都很一般，领导力之类的也没多突出。一直慢悠悠、慢悠悠地成长。”张人利说，这个男孩从没学过奥数，但初二开始，突然对数学产生了浓厚的兴趣，“天天在家没事就刷数学题，不做题就难受。他妈妈被吓坏了，来找老师，担心孩子是不是有什么毛病”。
到了初三毕业，男孩参加全国高三年级的数学竞赛，得了全国二等奖。“孩子的兴趣是第一位的，在不对的时间‘抢跑’其实是在浪费他的时间。”张人利说，静教院附校去年约有150多名学生参加中考，其中近20人被复旦附中、交大附中录取，“我们是公办学校，从来不超纲学习，也没有奥数补习，我觉得没有必要”。
前两天，张人利和那个哈佛男孩聊了一次天，半句话都没谈学习。男孩告诉他，自己要在美国争取“中国人的话语权”，“我觉得这样很好，这就是他的志向”。
一年级孩子不会跳绳分不清左右很正常
张人利的底气，来自“科学”。他曾多次在公开场合强调要“科学育人”，“人在什么时间，学习什么学科，是有规律可循的。抢跑了，也是白搭”。
以“有理数”的学习为例，上海曾进行过两轮课改。第一轮，把“有理数”放在小学阶段学习，大约需要60个课时；第二轮，“有理数”被放在了中学阶段，仅花费20个课时。“既然中学阶段到了这个认知时间了，就该抓紧学，放在中学更合适。”张人利其实非常认同“不要输在起跑线上”这样的说法，但他告诉记者，“起跑线”不是通常家长认为的“越早越好”，而应该是“越合适越好”。
“有的老师让幼儿园小孩跳绳。我告诉你，不用学了，这么点大的孩子，学几个月都不会，没到这个年龄。过两年不用教，自然会了。”张人利举例，很多家长要求孩子在幼儿园期间就分清“左右”，“很难，二年级时能搞清楚就很不错了”。
在静教院附校，教学总是有“自己的节奏”。“小学数学慢慢学，让别人‘抢跑’去。”张人利对本校的教学方法很笃定，“有些知识点，一年级要花5堂课来学，我们到了二年级再学，一堂课解决问题。不是更好？”
静安区一中心小学校长张敏在校园内部做了一项针对“孩子如何成长更好”的调查，并录制了视频。视频中，学校老师在不通知家长的情况下，单独采访了学生。不少学生对家长的要求是“不想让爸爸妈妈给我报那么多培训班”“希望妈妈对我不要那么凶”。
有意思的是，在单独针对家长的采访中，不少家长很“得意”——“我给孩子报了6天的培训班”“我对孩子温文尔雅”。老师们向校长张敏反映，家长们对孩子的客观认识不够，期望值很高，拔苗助长现象较多，“人家报了6个培训班，我至少报5个，报少了，孩子学得就少，就输在起跑线上了”。
实际上，张敏认为，很多孩子已经在知识之外的其他方面，输在了起跑线上。比如，基本的生活自理能力。
今年7月，静安一中心小学组织四五年级孩子到日本与友好学校进行交流。6名老师带30多个孩子，行程5天。回来后，老师们向校长吐槽：“太辛苦了。”5天里，老师们无时无刻不在找东西，有的孩子东西落下了，有的孩子护照不见了，还有的孩子兴冲冲去买礼物，买完以后礼物变成了“失物”，老师捡了回来，至今还保存在老师那里。“自己管好自己的能力很弱，家长要反思，问题出在哪里？我们的家庭教育，有没有关注孩子自理能力的培养？”张敏说。
家庭教育远不止是“旅游陪伴”
静安一中心小学总结了当今家长的现状是——知识和学理水平明显提升；不再仅关注学习，更关注孩子身体健康；维权意识强；散养式家庭和狼爸、虎妈家庭并存，个体差异大。
此前，上海一个只有一两万粉丝的公众号发布了一篇白领家长辞职一年带孩子周游世界的文章，收获上百万点击。带孩子周游世界的育儿经如今在不少家长心中很有市场。
但静安一中心小学的老师们发现，那些高学历、高职位的父母对孩子的成长教育投入极大，除了不惜成本地给孩子报各种培训班，逢年过节还要带孩子到各地旅游、吃喝玩乐，“家长觉得陪伴孩子就是带孩子旅游，带他们吃和玩”。但实际上，张敏说，很多孩子的学习、生活都由老人和保姆完成，真正关心孩子、走进孩子内心世界的家长并不多。
上海的包玉刚学校是一所私立名校，校长吴子健告诉记者，对孩子而言，品格比学习成绩更重要，“对孩子的教育和培养，要给他发现自己能力的空间”。
在名校长公益大讲堂上，吴子健分享了一个校园小故事。
有一次，保洁人员打扫卫生时发现一年级的卫生间里有声音，一个孩子正在捣鼓水箱。学生解释这么做是为了“研究水箱抽水的秘密”。
除了拆水箱，孩子在家里也喜欢拆父亲的手表。在与家长沟通后，老师肯定了孩子善于动手、善于研究的品格，学校也让这个孩子加入了科技创新平台，给他更多动手的机会。这个孩子后来在香港举行的乐高比赛中获得了冠军。
吴子健说，他们学校对家长的“陪伴”要求是和孩子一起动手、一起玩儿，“我们的家长组成公益骑行队，小学生跟家长一起骑行400公里、中学生骑900公里；公益长跑，家长和孩子一起跑步；为爱游泳，家长和孩子一起下水比赛。”
这所学校的网站，曾被一名小“黑客”攻击至瘫痪。“黑客”小黄到卫生室看病，顺便通过卫生室电脑“检验”一下校园网络的安全性。
学校了解到，小黄从小学开始就喜欢电脑，他的父母每次只带他到电子商城买零件，要求他自己装配。“黑客”事件发生后，学校一方面对他提出批评，另一方面推荐他到上海科协少年科学社进一步培训，并邀请复旦大学计算机学院的教授指导他。
前不久，小黄发明的导盲手机，获得了上海科技进步一等奖。这一过程中，孩子父母的陪伴，就是创造条件陪他做喜欢的事。“家长对孩子的启发、帮助，不仅是口头上，还要在行动上。”吴子健说，对很多孩子而言，家里的一个小小的、可以任意发挥的工具房，比旅游来得更有意义。
合适孩子的教育方法对孩子更有帮助。